“孩子問到性內容，盡量含蓄帶過；電視中出現男女親密鏡頭，立即調臺；不讓孩子看到異性父母的裸體。你們做過這些事嗎？”“都做過。”一陣哄笑聲后，家長們紛紛回答。北京林業大學性與性別研究所所長方剛23日在山西太原對50位家長和學校心理老師進行了性教育培訓。
方剛在接受記者采訪時說，中國家庭性教育能力普遍欠缺，很多家長仍缺乏正確的性教育意識。
“因為可能我們的話題比較敏感，所以為了保證課程的正常進行，請您對地點進行保密。”參加培訓前，所有家長和老師都收到這樣一則通知。
據方剛介紹，之所以發出這份通知，是因為2015年2月，他在山東濟南為400多名中學心理老師進行性教育培訓后，卻遭到當地一些家長的言語攻擊和抗議。據他介紹，這些家長認為方剛的性教育是對孩子們的毒害。
受中國傳統性觀念影響，中國內地很多父母對子女進行性教育的方式是回避和禁止，尤其在山西這個內陸省份，更是如此。太原市民韓先生是一名8歲男孩的父親。兒子5歲時，向他提問，自己從哪兒來。他羞于回答，搪塞說：“你是從垃圾箱里撿來的。”
據韓先生介紹，他認為性對于少年、兒童是有風險的，“不向孩子們談性教育”這種守貞型性教育能將性和兒童徹底隔離，具有一定道理。
然而，方剛認為，這種性教育方式是錯誤的。據方剛介紹，中國內地很多家長對性教育存在認識誤區，比如“孩子知道了會更關注性，去實踐性”，“孩子們長大了自然都知道了”等。他說，多數家長想用“保護”代替性教育、回避一切性信息，使孩子們接觸不到性，但是這種做法卻剝奪了孩子們的成長。
參加培訓的太原市第三十中學心理健康老師曹慧說，實際上，高中生對性知識的了解程度比成年人認為他們了解的要深得多，但是需要老師為學生們對一些知識進行篩選，“學生們其實非常歡迎性教育課程，但是家長們的顧慮很多。”
據此次活動主辦方、一家心理咨詢公司的負責人之一李歡歡介紹，和之前的心理學課程相比，此次報名人數很少。
針對父母如何對孩子進行性教育，方剛說，從孩子出生那天開始，父母就應該傳授孩子關于性教育的知識，培養孩子對自己和他人負責任的態度和能力。
23日，在培訓現場，方剛向家長們展示了德國的性教育繪本，建議家長們不要回避孩子們關于性的任何問題，運用身邊小事進行性教育，并勇于使用圖片作為輔助工具。