孩子心聲
爸媽掙錢不易
10天只掙了1元錢，卻堅(jiān)持不要零花錢
7月20日下午，12歲的小宋告訴成都商報(bào)記者，10天來，他一共賣了兩個(gè)“奧特曼”，每個(gè)一元錢，進(jìn)價(jià)0.5元，一共賺了1元錢。
“爸爸媽媽掙錢不容易，擺攤時(shí)我就和他們說好了，賺錢了就是我的零花錢，現(xiàn)在雖然只賺了一元錢，但這10天我沒向爸爸媽媽要過零花錢，沒錢我就不用。”小宋說。他的說法也得到了他媽媽的證實(shí)。
生意好的小方也早已和父母達(dá)成協(xié)議，父母出本錢，自己前去購(gòu)買玩具并銷售，利潤(rùn)和父母平分。10余天下來，他已經(jīng)賺了100多元，“這些錢我都存下來了，等著以后要用時(shí)再用。”
從7月初放暑假開始，綿陽(yáng)長(zhǎng)虹世紀(jì)城小區(qū)的人行道外，每晚6時(shí)許至9時(shí)許，都會(huì)有10個(gè)左右的小學(xué)生擺地?cái)備N售一些小玩具，當(dāng)起了小老板。其實(shí)，這是他們的暑假作業(yè)之一——社會(huì)實(shí)踐。孩子們坦言：這個(gè)作業(yè)，鍛煉了他們的勇氣，也體驗(yàn)了父母掙錢的辛苦。
然而，在孩子完成這道特殊作業(yè)的同時(shí)，也遭遇了現(xiàn)實(shí)的尷尬——因?yàn)檎加昧巳诵械溃绊懥耸腥菔忻玻庥龅匠枪艿慕槿搿ａ槍?duì)孩子們的特殊情況，為了幫助他們完成暑假作業(yè)，又不影響市容市貌，目前，綿陽(yáng)城管正在積極同學(xué)校和市場(chǎng)聯(lián)系，幫助孩子們進(jìn)入正規(guī)地點(diǎn)擺攤。
這是一道孩子們給城管出的“難”題
雖然是暑假實(shí)踐作業(yè)，但亂擺攤給城管管理帶來了麻煩。
勸說離開顯得不近人情；不勸說，執(zhí)法不嚴(yán)，影響市容市貌。
怎么辦？
這是綿陽(yáng)城管的“解答”
積極同學(xué)校和市場(chǎng)聯(lián)系，讓孩子們進(jìn)入正規(guī)地點(diǎn)擺攤，幫助孩子們安全完成暑假作業(yè)
集體練攤
孩子們不為賺錢
而是為完成學(xué)校布置的作業(yè)
7月20日晚6時(shí)30分許，綿陽(yáng)長(zhǎng)虹世紀(jì)城小區(qū)外，行人們被一個(gè)賣玩具的小地?cái)偹５財(cái)偵蠑[的是“奧特曼”、“魔方”、“電動(dòng)魚”等小玩具，12歲男孩小宋是這個(gè)攤位的老板。他安靜地坐在一個(gè)小凳子上，等著顧客上門。
在小宋攤位旁邊，還有一名瘦瘦的小朋友，他攤位上的玩具大多都是會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物，他賣力地吆喝，吸引了許多帶小孩的大人。他還和大人討價(jià)還價(jià)，一 個(gè)喊價(jià)10元的電動(dòng)小雞，最終以8元錢成交。這個(gè)小朋友姓方，今年9歲，是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，也是這片場(chǎng)地的“開發(fā)者”，在他的帶領(lǐng)下，練攤的小朋友變成了 現(xiàn)在的十余個(gè)。偶爾，有路人會(huì)問上幾句，“小朋友是為了掙零花錢來擺攤嗎？”
其實(shí)，孩子們不是為了掙錢，而是在完成老師布置的暑假作業(yè)！“我們其中一個(gè)作業(yè)是要進(jìn)行一次實(shí)踐活動(dòng)，去體驗(yàn)社會(huì)。活動(dòng)內(nèi)容和形式?jīng)]有限制，老 師讓我們自己選擇。”小宋說，放假后一天晚上，他看到小區(qū)外有個(gè)小朋友在擺地?cái)傎u玩具，于是也想跟著體驗(yàn)實(shí)踐一下。小月的攤位是最好的，父母讓她把玩具鋪 在地毯上銷售。由于年齡小，父母就在幾十米外偷偷觀察她。
學(xué)校說法
社會(huì)實(shí)踐是暑假作業(yè)
讓孩子們?cè)谡n本外體驗(yàn)生活
小宋等10余名小朋友，就讀于綿陽(yáng)市高水九年一貫制學(xué)校。該校校長(zhǎng)雷震介紹，社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校布置給學(xué)生的一項(xiàng)暑假作業(yè)，活動(dòng)的內(nèi)容和形式?jīng)]有限制，各年級(jí)根據(jù)自己實(shí)際情況決定。
“根據(jù)年級(jí)大小，活動(dòng)形式多種多樣，比如可以參加少年軍校、夏令營(yíng)、體驗(yàn)父母的職業(yè)等等，讓孩子們體驗(yàn)書本之外的東西，包括鍛煉他們的勇氣，體驗(yàn)父母掙錢的艱辛，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。”雷震說，同時(shí)，待開學(xué)后，學(xué)生們將自己的體驗(yàn)帶進(jìn)課堂，也能促進(jìn)他們更好地學(xué)習(xí)。
在小宋的媽媽宋女士看來，這樣的實(shí)踐活動(dòng)，她非常支持。班主任曾告訴她，在小宋的班上，很多學(xué)生不知道節(jié)約，常常放學(xué)后，老師都能在垃圾桶旁拾撿到很多還可以用的鉛筆。
“我讓孩子來擺地?cái)傎u小玩具，掙的錢當(dāng)他的零花錢，但本錢必須還，這樣一來，不管他掙多掙少，至少可以知道掙錢不易。同時(shí)，也可以鍛煉他的勇氣，改變他靦腆的性格。”宋女士說。
遭遇尷尬
擺攤地成難題
遭遇保安城管兩頭“追”
小朋友們的暑期社會(huì)實(shí)踐，雖然有不少支持者，但也遇到不少現(xiàn)實(shí)尷尬。
第一天，孩子們將攤位擺在了一家火鍋店門口，火鍋店的保安來下了“驅(qū)逐令”：“小朋友，這里屬于火鍋店的范圍，不可以在這里擺攤。”
“我們是在完成暑假作業(yè)要求的體驗(yàn)生活，不是賣東西掙錢。”小朋友們回答。
“還是不行，這是我們的規(guī)定。”保安有些“鐵面無私”。
無奈之下，小宋打電話向媽媽求助，媽媽安慰了他，建議他們換一個(gè)地方繼續(xù)。“幾個(gè)小孩又把攤位搬到了外面的人行道路口，誰(shuí)知道城管又來了，有這些問題鍛煉一下他們，也是挺好的一段經(jīng)歷。”小宋的母親宋女士說。
城管來后，告知小朋友們，在人行道上擺地?cái)偅绊懯腥菔忻玻遗赃吘褪峭＼圏c(diǎn)，很不安全，建議他們換個(gè)地方。無奈，小朋友們又得重新找地方。
解決難題
城管擬協(xié)調(diào)市場(chǎng)提供攤位
幫孩子們完成暑假作業(yè)
雖然是孩子們的暑假實(shí)踐作業(yè)，但亂擺攤，給城管管理帶來了麻煩。勸說離開，顯得不近人情，不勸說，執(zhí)法不嚴(yán)，影響市容市貌。
“我們也很為難，雖然孩子們是為了完成暑假作業(yè)，但也不能亂擺攤設(shè)點(diǎn)，如果家長(zhǎng)或群眾縱容，這在孩子的心理方面又會(huì)造成不好的影響。”綿陽(yáng)城管局涪城分局三中隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
為此，該負(fù)責(zé)人表示，為了幫助孩子們完成暑假作業(yè)，他們決定與旁邊的市場(chǎng)方聯(lián)系，免費(fèi)提供攤位，供孩子們銷售小玩具。同時(shí)，與學(xué)校聯(lián)系，看有多少這樣的學(xué)生，如果學(xué)生需要這樣的實(shí)踐，可以到城管部門報(bào)名，城管部門會(huì)根據(jù)人數(shù)的多少，合理安排各個(gè)學(xué)生的擺攤時(shí)間。
“城管能幫助孩子們，肯定會(huì)給孩子帶來更積極的影響。”宋女士說。